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Title
Verständnis und Aufgaben religionsunterrichtlicher Fachdidaktik
Authors ;
SourceRothgangel, Martin [Hrsg.]; Adam, Gottfried [Hrsg.]; Lachmann, Rainer [Hrsg.]: Religionspädagogisches Kompendium. 8. Auflage [Nachdr.] . Göttingen; Bristol, Conn. : Vandenhoeck & Ruprecht 2013, S. 35-52
Edition8. Auflage [Nachdr.]
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License of the document In copyright
Keywords (German)Religionsunterricht; Fachdidaktik; Schule; Frage; Bildungstheoretische Didaktik; Lerntheoretische Didaktik; Lehramtsstudent; Religionspädagogik
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Teaching Didactics/Religious Education
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-525-70215-4
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Die Autoren versuchen vorrangig, d. h. vor der Auseinandersetzung mit den verschiedenen Didaktikverständnissen, die religionsunterrichtliche Fachdidaktik und die religionsdidaktische Aufgabenstellung folgendermaßen zu definieren: Religionsdidaktik ist die Theorie religiöser Bildung am Lernort Schule, wobei der wechselseitige Erschließungsprozess zwischen Schüler/innen und theologisch begründeten Inhalten sowie Ausdrucksformen anhand der Wozu-, Warum-, Was- und Wie-Frage reflektiert wird. (DIPF/Orig.)
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Date of publication22.06.2015
CitationLachmann, Rainer; Rothgangel, Martin: Verständnis und Aufgaben religionsunterrichtlicher Fachdidaktik - In: Rothgangel, Martin [Hrsg.]; Adam, Gottfried [Hrsg.]; Lachmann, Rainer [Hrsg.]: Religionspädagogisches Kompendium. 8. Auflage [Nachdr.] . Göttingen; Bristol, Conn. : Vandenhoeck & Ruprecht 2013, S. 35-52 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108575 - DOI: 10.25656/01:10857
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