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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Soziale Arbeit - Kernthemen und Problemfelder
Weitere BeteiligteKessl, Fabian [Hrsg.]; Kruse, Elke [Hrsg.]; Stövesand, Sabine [Hrsg.]; Thole, Werner [Hrsg.]
OriginalveröffentlichungOpladen ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, 286 S. - (Soziale Arbeit - Grundlagen; 1)
hat Version:Soziale Arbeit - Kernthemen und Problemfelder
Dokument (2.876 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Soziale Arbeit; Problemstellung; Sozialwissenschaften; Professionalisierung; Sozialer Beruf; Profession; Professionalität; Fachtheorie; Wissenschaftstheorie; Sozialpädagogik; Theorie-Praxis-Beziehung; Pädagogisches Handeln; Pädagogische Praxis; Normalisierung; Normalität; Integration; Inklusion; Partizipation; Teilnahme; Gesellschaft; Individuum; Sozialpolitik; Sozialökonomie; Ungleichheit; Globalisierung; Generationenbeziehung; Lebensalter; Bildung; Ausbildung; Weiterbildung; Zwischenmenschliche Beziehung; Fürsorgepflicht; Hilfe; Beratung; Forschung; Forschung und Lehre; Lehrbuch; Deutscher Sprachraum; Deutschland
TeildisziplinSozialpädagogik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8252-4347-0; 9783825243470
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Der Band stellt Kernthemen und Problemfelder Sozialer Arbeit vor. Welche Themen sind für die Fachdiskurse professioneller Sozialer Arbeit als auch für die wissenschaftliche Auseinandersetzung zentral? Wie lassen sie sich in Beziehung setzen? Welche Kritiken, Probleme und Herausforderungen sind mit diesen Begriffen verknüpft? (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am14.06.2019
QuellenangabeKessl, Fabian [Hrsg.]; Kruse, Elke [Hrsg.]; Stövesand, Sabine [Hrsg.]; Thole, Werner [Hrsg.]: Soziale Arbeit - Kernthemen und Problemfelder. Opladen ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, 286 S. - (Soziale Arbeit - Grundlagen; 1) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173331 - DOI: 10.25656/01:17333
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