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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
Titel
Effekte produktiver Medienarbeit auf die Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden. Erklärvideos als Methode universitärer Wissensvermittlung
Autoren GND-ID; GND-ID
Urheber (Inst.)Teaching Trends: Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation (4. : 2018 : Braunschweig)
OriginalveröffentlichungRobra-Bissantz,Susanne [Hrsg.]; Bott, Oliver J. [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Neu, Kevin [Hrsg.]; Zickwolf, Katharina [Hrsg.]: Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 130-138. - (Digitale Medien in der Hochschullehre; 7)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Digitalisierung; Digitale Medien; Lehramtsstudent; Medien; Produktion; Videoclip; Wissensvermittlung; Schüler; Lehrstoff; Seminar; Konzept; Selbstwirksamkeit; Erwartung; Datenerhebung; Inhaltsanalyse; Leitfadeninterview; Datenauswertung; Reflexion <Phil>
TeildisziplinMedienpädagogik
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sonstige beteiligte InstitutionenELAN e.V.; Technische Universität Braunschweig
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-4012-8; 978-3-8309-9012-3
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Lehramtsstudierende müssen in den Hochschulen auf die neuen Herausforderungen der Digitalisierung vorbereitet werden. Einen Sachverhalt für Kommilitonen/Schüler verständlich aufzubereiten, muss eingeübt werden. Eine Möglichkeit stellen hierbei Erklärvideos dar. Diese werden mit digitalen Medien aufgezeichnet und auf einer Lernplattform veröffentlicht. Der Artikel widmet sich ausführlich dieser Methode. (DIPF/bc)
Beitrag in:Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation
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Eintrag erfolgte am21.10.2019
Empfohlene ZitierungWedler, Katharina; Huy, Rana; Teaching Trends: Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation (4. : 2018 : Braunschweig): Effekte produktiver Medienarbeit auf die Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden. Erklärvideos als Methode universitärer Wissensvermittlung - In: Robra-Bissantz,Susanne [Hrsg.]; Bott, Oliver J. [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Neu, Kevin [Hrsg.]; Zickwolf, Katharina [Hrsg.]: Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 130-138. - (Digitale Medien in der Hochschullehre; 7) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-179312
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