Reflexion. Der Königsweg zur Expertise-Entwicklung

Titel	Reflexion. Der Königsweg zur Expertise-Entwicklung
Autor	Gruber, Hans
Originalveröffentlichung	Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 1, S. 108-117
Dokument	Volltext (431 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrerbildung; Reflexion <Phil>; Expertise; Experte; Expertenwissen; Lernprozess; Lehrer; Lehrberuf
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2021
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Im Stichwort beschreibt der Autor den Erwerb von Expertise als Kapsulierung von Wissen durch reflektierende Verarbeitung von Erfahrungen. Reflexion wird dann zielführend zum Königsweg der Expertise-Entwicklung, wenn sie zielgerichtet ist und durch Dritte begleitet wird. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2021
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	30.04.2021
Quellenangabe	Gruber, Hans: Reflexion. Der Königsweg zur Expertise-Entwicklung - In: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 1, S. 108-117 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-221116 - DOI: 10.25656/01:22111; 10.35468/jlb-01-2021-10

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