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Allgemeinbildung. Beiträge zum 10. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 10. bis 12. März 1986 in der Universität Heidelberg |
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| Weitere Beteiligte | Heid, Helmut [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.] |
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| Originalveröffentlichung | Weinheim ; Basel : Beltz 1987, 304 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 21) |
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| Dokument |
Volltext
(19.488 KB) |
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| Lizenz des Dokumentes |
Deutsches Urheberrecht |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Bildung; Allgemeinbildung; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Geschichte <Histor>; Philosophie; Tradition; Politik; Christliche Religion; Empirische Forschung; Sozialisation; Politische Bildung; Ethische Erziehung; Moralische Entwicklung; Neue Technologien; Schule; Allgemein bildendes Schulwesen; Didaktik; Curriculum; Medien; Beruf; Freizeit; Erwachsenenbildung; Lebensform; Sportpädagogik; Interkulturelle Bildung; Frauenbildung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Gleichheit; Mädchenbildung; Jungenbildung; Sonderpädagogik; Institution; Friedenspädagogik; Soziale Arbeit; Subjekt <Phil>; Natur; Kritik; Internationaler Vergleich |
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| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft |
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| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
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| ISBN | 3-407-41121-9; 3407411219 |
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| Sprache | Deutsch |
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| Erscheinungsjahr | 1987 |
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| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
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| enthält Beiträge: | Kontinuität oder Traditionsbruch? Einige Thesen zum Übergang von der alteuropäischen zur modernen Erziehungstheorie und -praxis |
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| Gestalten der Bildung in der christlichen Trinitätslehre |
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| Das Problem des Allgemeinen in der Bildungstheorie |
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| Allgemeinbildung als Objekt empirischer Forschung. Methodologische Aspekte der Gegenstands- und Begriffskonstitution |
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| Strukturelle Hindernisse für eine Schule der gerechten Gemeinschaft: Sozialperspektive und politische Illusion |
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| Handeln, urteilen und die Moral des Alltagslebens. Mit einigen Bezügen zur Erziehung |
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| Politische und moralische Sozialisation im Betrieb |
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| Dialektisches Denken im politischen Verständnis junger Erwachsener |
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| Politische Erziehung auf entwicklungspsychologischer Basis: Curriculare Überlegungen |
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| Moralentwicklung und Wertewandel |
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| Erziehung und Demokratie in der Schule - ein Gegensatz? |
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| Politische Sozialisation: ein soziologischer Ansatz |
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| Kohlberg und das Problem der Indoktrination |
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| Kann politische Erziehung wertfrei sein? |
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| Projekt: Demokratie und Erziehung in der Schule |
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| Neue Technologien, Allgemeinbildung und Unterricht in der Sekundarstufe I |
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| Faszination und Skepsis gegenüber Bildschirmmedien. Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von Hauptschülern und Gymnasiasten |
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| Neue Technologien und Bildung |
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| Neue Allgemeinbildung im Spannungsfeld zwischen Beruf und Freizeit |
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| Allgemeinbildung in der Erwachsenenbildung |
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| Aspekte des Spannungsverhältnisses von Allgemeinbildung und Erwachsenenbildung. Bericht über ein Symposium und eine Arbeitsgruppe |
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| Allgemeine Bildung zwischen Abwehr systematischer Verdinglichung und Entfaltung neuer Lebensformen |
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| Sporterziehung als Bestandteil einer neuen Allgemeinbildung |
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| Sportunterricht und wissenschaftspropädeutisches Lernen |
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| Freizeitcurricula in der Bundesrepublik Deutschland und West-Berlin. Ergebnis des "Freizeitpädagogischen Werkstattgesprächs" der Kommission "Freizeitpädagogik" |
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| Interkulturelle Erziehung als Herausforderung für allgemeine Bildung. Bericht über ein Symposium |
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| Die allgemeine Bildung der Frauen. Versuch einer historischen Rekonstruktion |
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| Bildung für Mädchen und Jungen |
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| Allgemeinbildung aus sonderpädagogischer Sicht |
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| Deinstitutionalisierung - Alltagswende ohne pädagogische Perspektive? Vorstudien zu einer Kommunalpädagogik |
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| Individualisierung der Lebenslagen und Sozialarbeit |
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| Neue Subsidiaritätspolitik - Zauberformel oder fauler Zauber? |
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| Bildung als Dispositiv des Friedens |
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| Bildung - Subjekt - Natur. Zur Entwicklungsgeschichte der Allgemeinbildung. Bericht über ein Referat |
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| Gabriel Marcels Kritik der Allgemein-Bildung |
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| Friedenspädagogik als ganzheitliche Bildung |
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| Friedenserziehung und Wehrkunde in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland. Bericht über eine Arbeitsgruppe |
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| Technologischer Wandel in der Arbeitswelt - Konsequenzen für das allgemeinbildende Schulsystem |
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| Gleichheit und Differenz der Geschlechter. Zur Kritik des falschen Universalismus der Allgemeinbildung |
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| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
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| Eintrag erfolgte am | 05.07.2021 |
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| Quellenangabe | Heid, Helmut [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]: Allgemeinbildung. Beiträge zum 10. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 10. bis 12. März 1986 in der Universität Heidelberg. Weinheim ; Basel : Beltz 1987, 304 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 21) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-226084 - DOI: 10.25656/01:22608 |
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