Detailanzeige
| Titel |
Stellung und Funktion der Erziehungswissenschaften in der Lehrerausbildung |
|---|---|
| Autor |
Rückriem, Georg  |
| Originalveröffentlichung | Beckmann, Hans-Karl [Hrsg.]: Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 109 -116. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 10) |
| Dokument | Volltext (625 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Zweiphasenausbildung; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Schulpädagogik; Hochschule; Pädagogische Hochschule; Hochschulreform; Forschung; Lehre; Studium; Fachwissenschaft; Fachsystematik; Didaktik; Fachdidaktik; Curriculumentwicklung; Bildungstheorie; Lerntheorie; Theorie; Praxis; Praxisbezug; Struktur; Funktion <Struktur>; Prinzip; Konzeption; Legitimation; Emanzipation; Innovation; Integration; Gesellschaft; Politik |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1971 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Beitrag in: | Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 01.09.2021 |
| Quellenangabe | Rückriem, Georg: Stellung und Funktion der Erziehungswissenschaften in der Lehrerausbildung - In: Beckmann, Hans-Karl [Hrsg.]: Lehrerausbildung auf dem Wege zur Integration. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 109 -116. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232492 - DOI: 10.25656/01:23249 |
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