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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271532
DOI: 10.25656/01:27153; 10.35468/6025-16
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271532
DOI: 10.25656/01:27153; 10.35468/6025-16
Titel |
Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext räumlicher Sozialisation |
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Autoren | Kanwischer, Detlef ; Reithmeier, Christina |
Originalveröffentlichung | Gryl, Inga [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]: Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 291-306 |
Dokument | Volltext (684 KB) |
Lizenz des Dokumentes | |
Schlagwörter (Deutsch) | Exkursion; Primarbereich; Grundschule; Sachunterricht; Fachdidaktik; Geografie; Humangeografie; Soziales Netzwerk; Raum; Konzept; Sozialisation; Kind |
Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 978-3-7815-6025-3; 978-3-7815-2583-2; 9783781560253; 9783781525832 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2023 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Deutsch): | Die fortschreitende Digitalisierung aller Lebensbereiche wirkt sich auch auf die räumlichen Sozialisationprozesse von Kindern und Jugendlichen aus. Im Kontext der Lebensweltorientierung wird dieses Phänomen im Folgenden aufgegriffen. Hierbei wird im Rahmen einer digitalen Spurensuche thematisiert, wie und wo welche Raumkonstruktionen in den sozialen Medien generiert werden, welche Wechselwirkungen zu physisch-materiellen Räumen und Orten entstehen und welchen Einfluss dies auf räumliche Sozialisationsprozesse von Kindern hat. (DIPF/Orig.) |
Beitrag in: | Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule |
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Eintrag erfolgte am | 10.08.2023 |
Quellenangabe | Kanwischer, Detlef; Reithmeier, Christina: Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext räumlicher Sozialisation - In: Gryl, Inga [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]: Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 291-306 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271532 - DOI: 10.25656/01:27153; 10.35468/6025-16 |