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Originaltitel
Typen der Schulinspektion in den deutschen Bundesländern
ParalleltitelTypes of school inspection in the federal states of Germany
Autor
OriginalveröffentlichungDie Deutsche Schule 100 (2008) 4, S. 467-477 ZDB
Dokument  (8.861 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0012-0731; 00120731
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Aufbauend auf einer Befragung der deutschen Kultusministerien werden im Beitrag die aktuellen Konzepte von Schulinspektion vergleichend aufbereitet. Sieben gemeinsame Merkmale der Länderkonzepte werden identifiziert. Als Hauptfunktion von Schulinspektion tritt dabei die Förderung von Schulentwicklung durch Einsicht (Konfrontation mit unerwarteter Information) hervor. Zudem werden zwei verschiedene Strategien der Umsetzung bzw. Typen der Schulinspektion diskutiert. Schulinspektion erscheint eher als Erhebung wissenschaftlich-objektiver Daten oder als fall-orientiertes Peer Review. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):Based on a survey conducted by all sixteen ministries of education in Germany, the article summarises the current situation of school inspection in Germany. Seven common characteristics of school inspection are specified, while the main function of school inspection in Germany is identified as confronting schools with knowledge to foster their development. Next, two types of school inspection in Germany are defined, namely the collection of scientific data and the case-oriented peer review. Characteristics and examples of these two types of school inspection are discussed. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am15.09.2023
QuellenangabeRürup, Matthias: Typen der Schulinspektion in den deutschen Bundesländern - In: Die Deutsche Schule 100 (2008) 4, S. 467-477 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272767 - DOI: 10.25656/01:27276
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