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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281479
DOI: 10.25656/01:28147; 10.31244/9783830997429
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281479
DOI: 10.25656/01:28147; 10.31244/9783830997429
| Titel |
Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Porsch, Raphaela [Hrsg.]   ; Gollub, Patrick [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Münster ; New York : Waxmann 2023, 397 S. |
| Dokument | Volltext (5.042 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrerbildung; Professionalisierung; Lehrer; Profession; Lehrerkollegium; Digitalisierung; Inklusion; Seiteneinstieg; Qualifizierung; Unterricht; Lerngemeinschaft; Referendar; Referendariat; Selbstkonzept; Motivation; Berufserfahrung; Fachfremder Unterricht; Primarbereich; Autoaggression; Schüler; Mentoring; Fremdsprachenunterricht; Diagnostik; Kompetenz; Selbst gesteuertes Lernen; Fachkonferenz; Schulentwicklung; Kooperation; Lehrerkooperation; Integrative Pädagogik; Berufsschule; Soziales Netzwerk; Digitale Medien; Medienkompetenz; Beruflicher Wiedereinstieg; Selbstwirksamkeit; Berufsanfänger; Berufspraxis; Sekundarbereich; Systematic Review; Interview; Fragebogenerhebung; Deutschland; Schweiz |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8309-9742-9; 978-3-8309-4742-4; 9783830997429; 9783830947424 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Professionalisierung stellt für Lehrkräfte eine lebenslange Aufgabe dar und findet nach dem Berufseinstieg vielfach neben den beruflichen Tätigkeiten statt. Anlässe für eine Professionalisierung sind schulorganisatorische Veränderungen oder gesamtgesellschaftliche Aufgaben, die für Schulen bedeutsam sind, wie die Einführung von Inklusion an allgemeinbildenden Schulen. Neben der individuellen Professionalisierung wirft der Sammelband auch einen Blick auf die kollegiale Professionalisierung. Diese kann einen Beitrag zur individuellen Professionalisierung der Lehrkräfte leisten, wenn systematisch das Lernen aller Lehrkräfte als eine Aufgabe verstanden wird. So können im Sinne von ‚Communities of Practice‘ Lehrerkollegien vielfältige Lerngelegenheiten bieten und die Einzelschulen ein Ort des Lernens darstellen. Drei weitere Themenschwerpunkte der Beiträge bilden die Professionalisierung von Lehrkräften im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, im Rahmen inklusiven Unterrichtens sowie die Professionalisierung alternativ qualifizierter Lehrkräfte wie Seiteneinsteiger:innen. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 08.12.2023 |
| Quellenangabe | Porsch, Raphaela [Hrsg.]; Gollub, Patrick [Hrsg.]: Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung. Münster ; New York : Waxmann 2023, 397 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281479 - DOI: 10.25656/01:28147; 10.31244/9783830997429 |
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