Detailanzeige
Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-300952
DOI: 10.25656/01:30095; 10.11576/we_os-6352
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-300952
DOI: 10.25656/01:30095; 10.11576/we_os-6352
| Originaltitel |
Das Oberstufen-Kolleg bildet fort. Ein Konzept für Fortbildungen durch Praxisforscher*innen am und mit dem Oberstufen-Kolleg |
|---|---|
| Paralleltitel | The Oberstufen-Kolleg provides teacher training. A concept for teacher training by action researchers at and with the Oberstufen-Kolleg |
| Autoren | Lau, Ramona; Koisser, Sebastian |
| Originalveröffentlichung | WE_OS-Jahrbuch (2023) 6, S. 40-71  |
| Dokument | Volltext (543 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrerfortbildung; Wirksamkeit; Praxisforschung; Professionalisierung; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Oberstufenkolleg; Fortbildung; Konzeptentwicklung; Lehrerbildung; Lehrerbildner; Forschungsprojekt; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2627-4450; 26274450 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Fortbildung durch das Oberstufen-Kolleg“ (FOK), das in den Jahren 2023 bis 2025 von der hier berichtenden Projektgruppe durchgeführt wird, unterstützt und systematisiert den externen Transfer von Ergebnissen der Oberstufen-Kolleg-spezifischen Praxisforschung und leistet einen Beitrag zur Weiterentwicklung von Fortbildungen im Allgemeinen. Grundlage der Arbeit der Projektgruppe bilden Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit von Fortbildungen sowie eigene Forschungen zu Fortbildungen, die durch Lehrende des Oberstufen-Kollegs (OSK) bereits aktuell durchgeführt werden. Darauf aufbauend ist es das Ziel der Projektgruppe, ein OSK-spezifisches Fortbildungskonzept inklusive Qualifizierungsstruktur für Fortbildner*innen weiterzuentwickeln und auf seine Umsetzbarkeit hin zu überprüfen. Da das OSK-spezifische Fortbildungskonzept mit seiner Begleitstruktur wesentliche Desiderate aktueller Fortbildungen aufgreift und konzeptuell diesen zu begegnen versucht, können die Ergebnisse der Evaluation der Konzeptumsetzungen wichtige Erkenntnisse für die künftige Gestaltung von Fortbildungen im Allgemeinen auch über das Oberstufen-Kolleg hinausgehend bieten. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 19.06.2024 |
| Quellenangabe | Lau, Ramona; Koisser, Sebastian: Das Oberstufen-Kolleg bildet fort. Ein Konzept für Fortbildungen durch Praxisforscher*innen am und mit dem Oberstufen-Kolleg - In: WE_OS-Jahrbuch (2023) 6, S. 40-71 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-300952 - DOI: 10.25656/01:30095; 10.11576/we_os-6352 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
