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TitleReflexion im Netz. Auf dem Weg zur Employability im Studium
Authors ; ;
SourceApostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 15-29. - (Medien in der Wissenschaft; 51)
Document
Keywords (German)Reflexion <Phil>; Reflexives Lernen; Internet; World Wide Web; Studium; Hochschule; Universität; Lehrveranstaltung; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzerwerb; Lehre; Lernen; Berufsorientierung; Kompetenzorientierte Methode; Arbeitsfähigkeit; Wirtschaftsinformatik; Fachdidaktik; Lerntagebuch; Beispiel; Phasenmodell; Duisburg; Essen <Stadt>; Deutschland
sub-disciplineVocational Education and Training
Higher Education
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-8309-2199-8
ISSN1434-3436
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Wie kann in einer universitären Lehrveranstaltung kompetenzförderlich gelehrt und gelernt werden? Trotz Konsens über die Notwendigkeit, das Studium an berufsrelevanten Kompetenzen zu orientieren, sind kompetenzorientierte Lernarrangements bislang nur wenig umgesetzt und auch nur unzureichend in der fachdidaktischen Debatte der Wirtschaftsinformatik verankert. Im Rahmen des Wirtschaftsinformatikstudiums an der Universität Duisburg-Essen werden Lehrveranstaltungen mit einem speziell kompetenzorientierten didaktischen Design umgesetzt. (DIPF/ Orig.)
is part of:E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter
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Date of publication20.12.2011
Suggested CitationEhlers, Ulf-Daniel; Adelsberger, Heimo H.; Teschler, Sinje: Reflexion im Netz. Auf dem Weg zur Employability im Studium - In: Apostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 15-29. - (Medien in der Wissenschaft; 51) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-30936
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