Detailanzeige
| Originaltitel |
Wege zu Offenem Unterricht in der Grundschule |
|---|---|
| Paralleltitel | Ways to open instruction in elementary schools |
| Autor |
Sigel, Richard  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 91 (1999) 3, S. 340-350  |
| Dokument | Volltext (936 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Lehrerfortbildung; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Weiterbildung; Bayern |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1999 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Es wird eine Weiterbildung in Bayern zu offenem Unterricht skizziert, in deren Mittelpunkt die einzelne Lehrkraft steht. Dabei werden die Methodenvermittlung, der kollegiale Austausch sowie der Wechsel von Theorie, Aktion und kollegialer Beratung beschrieben. Abschliessend werden Wirkungen des Weiterbildungszyklus' aufgezeigt. (DIPF/Mar.) (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | How to organize open instruction is by no means self-evident. New demands and claims have to be addressed and and dealt with. Further education and interchange among colleagues illustrate the difficulties as well as successes. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1999 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 19.03.2026 |
| Quellenangabe | Sigel, Richard: Wege zu Offenem Unterricht in der Grundschule - In: Die Deutsche Schule 91 (1999) 3, S. 340-350 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309357 - DOI: 10.25656/01:30935 |
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