Detailanzeige
| Originaltitel |
Die Schulentwicklung hat viele Ebenen! |
|---|---|
| Paralleltitel | School development has to take place on different levels! |
| Autor |
Schlömerkemper, Jörg   |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 89 (1997) 3, S. 262-265  |
| Dokument | Volltext (399 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Evaluation; Autonomie; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Schulprogramm; Demokratisierung; Chancengleichheit; Bundesland; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1997 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Diskussion um Schulprogramme und "Autonomie" sollte nicht zu eng auf die einzelne Schule fixiert werden, sondern alle Ebenen einbeziehen, die zur Gestaltung des Lehrens und Lernens in der Schule beitragen: von der globalen Dimension bis zur intra-individuellen Interaktion. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The discussion of schoolprograms and "autonomy" should not be fixed on the single school, but should rather include all levels contributing to the shaping of teaching and learning al school: i.e. from global dimensions to intra-individual interaction. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1997 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 09.01.2026 |
| Quellenangabe | Schlömerkemper, Jörg: Die Schulentwicklung hat viele Ebenen! - In: Die Deutsche Schule 89 (1997) 3, S. 262-265 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310102 - DOI: 10.25656/01:31010 |
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