Gedichte der Opfer. Ein anderer Zugang zur NS-Geschichte in der Schule

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-313050
DOI: 10.25656/01:31305

Titel	Gedichte der Opfer. Ein anderer Zugang zur NS-Geschichte in der Schule
Autor	Moll, Michael
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 82 (1990) 2, S. 193-202
Dokument	Volltext (643 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schule; Schüler; Unterricht; Unterrichtsmaterial; Wissensvermittlung; Geschichte <Histor>; Geschichtsunterricht; Nationalsozialismus; Opfer; Gedicht; Emotion; Sachlichkeit; Rationales Denken
Teildisziplin	Schulpädagogik Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1990
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Dieser Erfahrungsbericht zeigt exemplarisch die Möglichkeiten eines Unterrichts auf, der die Identifikation mit den Opfern in den Mittelpunkt stellt und von daher die Schüler für eine rationale Auseinandersetzung mit dem nationalsozialistischen Terrorregime zu gewinnen sucht. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1990
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	29.01.2025
Quellenangabe	Moll, Michael: Gedichte der Opfer. Ein anderer Zugang zur NS-Geschichte in der Schule - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 2, S. 193-202 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-313050 - DOI: 10.25656/01:31305

pedocs