Die Besonderheit der "Narrativen Pädagogik" Janusz Korczaks

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-319952
DOI: 10.25656/01:31995

Titel	Die Besonderheit der "Narrativen Pädagogik" Janusz Korczaks
Autor	Storck, Christoph
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 81 (1989) 3, S. 377-387
Dokument	Volltext (833 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Pädagoge; Bildungstheorie; Generationenverhältnis; Theorie-Praxis-Beziehung; Erziehung; Kind; Mensch; Gesellschaftskritik; Erwachsener; Narrative Pädagogik; Korczak, Janusz
Teildisziplin	Historische Bildungsforschung
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1989
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Janusz Korczak wird bei uns vor allem als ein konsequent handelnder und dadurch vorbildlicher Pädagoge verstanden. Weniger bekannt sind bisher seine theoretischen Überlegungen z.B. zum Verhältnis der Generationen. Wie können Erwachsene Kindern dabei behilflich sein, ihre eigenen "Ordnungen" herzustellen, ohne diese vorwegzunehmen? Es geht nur, wenn auch die Erwachsenen noch lernen, wenn sie sich selbst noch erziehen. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am	04.12.2024
Quellenangabe	Storck, Christoph: Die Besonderheit der "Narrativen Pädagogik" Janusz Korczaks - In: Die Deutsche Schule 81 (1989) 3, S. 377-387 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-319952 - DOI: 10.25656/01:31995

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