Detailanzeige
Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337033
DOI: 10.25656/01:33703; 10.31244/dds.2025.02.09
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337033
DOI: 10.25656/01:33703; 10.31244/dds.2025.02.09
| Originaltitel |
Demokratiepädagogik und Demokratiebildung. Option oder Hoffnung? |
|---|---|
| Paralleltitel | Democratic citizenship education and social studies. An opportunity for development or just a hope? |
| Autor |
Beutel, Wolfgang   |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 117 (2025) 1/2, S. 94-102  |
| Dokument | Volltext (816 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Demokratische Bildung; Demokratische Erziehung; Best-Practice-Modell; Schulentwicklung; Lehrerbildung; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 2699-5379; 00120731; 26995379 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Diskussionsbeitrag entfaltet die aktuelle Entwicklung um Begriffe, Konzepte und die öffentliche sowie politische Diskussion in Hinblick auf Demokratiepädagogik und Demokratiebildung. Es bleibt festzuhalten, dass die Häufigkeit der Begriffsverwendung und das fast wellenförmige Auftauchen der Forderung nach „mehr Demokratiebildung“ sich keinesfalls in einer entsprechenden Stärkung der Konzeptentwicklung und der Förderung hierfür zugrunde zu legender Forschungen und Praxismodelle abbildet. Das gilt auch für die Akzeptanz guter Praxis sowohl in der Bildungspolitik als auch im Feld der pädagogischen Wissenschaften. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | This contribution discusses the current development of terms, concepts and the public and political debate with regard to Democratic citizenship education and social studies. It is a fact that the frequent use of these terms and the recurring call for “more democracy education” has hardly any consequences. It does not strengthen the development of concepts and the promotion of related research. This also applies to the acceptance of good practice in schools, both in education policy and in the educational sciences. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 2025 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 25.07.2025 |
| Quellenangabe | Beutel, Wolfgang: Demokratiepädagogik und Demokratiebildung. Option oder Hoffnung? - In: Die Deutsche Schule 117 (2025) 1/2, S. 94-102 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337033 - DOI: 10.25656/01:33703; 10.31244/dds.2025.02.09 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
