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Was heute von Ingenieuren verlangt wird. Unterschiedliche Werte und Normenkompetenzen von Mitarbeitern und ihre Relevanz für den Einsatz in der unternehmerischen Praxis
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SourceHansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 177-205
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License of the document In copyright
Keywords (German)Ingenieur; Ingenieurstudium; Elektroindustrie; Elektronikindustrie; Elektrotechnische Industrie; Berufsanforderung; Berufsfeld; Beruf; Berufliche Qualifikation; Schlüsselqualifikation; Wert; Wertvorstellung; Norm; Kompetenz; Mitarbeiter; Unternehmen; Praxis; Unternehmer; Arbeitsmarkt; Fähigkeit; Einstellung <Arbeitsrecht>; Einstellungsvoraussetzung; Karriere; Übergang Studium - Beruf; Erfolg; Berufserfolg; Berufsanfänger; Internationalisierung; Stellenbesetzung; Studierender; Engagement; Fachwissen; Persönlichkeit; Auslandsaufenthalt; Führungskraft; Einflussfaktor; Befragung; Beispiel; Siemens-AG; Deutschland
sub-disciplineEmpirical Educational Research
Vocational Education and Training
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-8255-0753-4
ISSN1616-7414
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Als Orientierungshilfe analysiert der Artikel wesentliche Trends in den internationalen Elektromärkten, beschreibt die sich daraus ergebenden Konsequenzen für das Arbeitsumfeld von Ingenieuren sowie die Anforderungen an deren Fähigkeiten. Am Beispiel der Siemens AG werden die Einstellmechanismen eines internationalen Unternehmens skizziert und wichtige Faktoren für eine spätere Karriere aufgezeigt: Während in der Phase des Berufseinstiegs das technische, an der Hochschule erlernte Grundlagenwissen im Vordergrund steht, spielen langfristig zusätzliche, kaum abprüfbare Fähigkeiten und Wertkompetenzen eine immer größere Rolle für den Erfolg des Mitarbeiters und des Unternehmens. (DIPF/ Orig.)
is part of:Werterziehung im Fokus schulischer Bildung
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Date of publication05.01.2011
CitationHaacker, Frank; Becker, Frank Stefan: Was heute von Ingenieuren verlangt wird. Unterschiedliche Werte und Normenkompetenzen von Mitarbeitern und ihre Relevanz für den Einsatz in der unternehmerischen Praxis - In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 177-205 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-34248 - DOI: 10.25656/01:3424
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