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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344413
DOI: 10.25656/01:34441
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344413
DOI: 10.25656/01:34441
| Titel |
Mit Sprache Brücken bauen – in Kita, Schule und Beruf |
|---|---|
| Urheber (Inst.) | Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (35. : 2024 : Heidelberg) |
| Weitere Beteiligte | Schönauer-Schneider, Wilma [Hrsg.]  ; Theisel, Anja [Hrsg.] ; Spreer, Markus [Hrsg.]  |
| Originalveröffentlichung | Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2024, 388 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 5) |
| Dokument | Volltext (11.831 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Sprachentwicklung; Kindertagesstätte; Elementarbereich; Sonderschule; Schule; Bildungssprache; Beruf; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Diagnostik; Sprachbildung; Sprachförderung; Inklusion; Prävention; Sprachdiagnostik; Sprache; Sprachschwierigkeit; Störung; Sprachpädagogik; Schriftsprache; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Professionalisierung; Mehrsprachigkeit; Förderdiagnostik; Primarbereich; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Wortschatz; Partizipation; Künstliche Intelligenz; Digitale Medien; Verhaltensauffälligkeit; Mutismus |
| Teildisziplin | Sonderpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8248-9891-6; 978-3-8248-1346-9; 9783824898916; 9783824813469 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Welche „Brücken“ benötigen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene zur Überwindung sprachlicher Barrieren und für eine umfassende Teilhabe? Welche Brücken müssen Expert:innen bauen, um Kinder und Jugendliche in verschiedenen Bildungsphasen zu unterstützen? Wie kann Vernetzung zwischen verschiedenen Fachexpertisen gelingen? Welche neuen Wege werden dadurch möglich? Um Antworten auf diese Fragen zu finden, waren Forschende und Praktiker:innen eingeladen, über Vorträge und Workshops im Rahmen des 35. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e. V., der im September 2024 an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg stattfand, entsprechende Beiträge zur Diskussion zu stellen. Die gewählten Schwerpunkte „Kita – Schule – Beruf“ verweisen dabei auf die Bedeutung von Sprache im Lebenslauf – von der frühkindlichen Entwicklung bis hin zur beruflichen Bildung und darüber hinaus. Auch zwischen diesen Phasen müssen Brücken gebaut werden, um (System-)Grenzen zu überwinden und fließende Übergänge zu ermöglichen. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 28.11.2025 |
| Quellenangabe | Schönauer-Schneider, Wilma [Hrsg.]; Theisel, Anja [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]: Mit Sprache Brücken bauen – in Kita, Schule und Beruf. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2024, 388 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344413 - DOI: 10.25656/01:34441 |
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