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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357596
DOI: 10.25656/01:35759; 10.31244/9783818851583
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357596
DOI: 10.25656/01:35759; 10.31244/9783818851583
| Titel |
(Re)Imagining Teacher Education for a Future in Flux. Perspectives from the Erasmus+ teacher academy teff |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Springob, Jan [Hrsg.]   ; Frison, Daniela [Hrsg.] ; Benincasa, Dagmar M. [Hrsg.]; del Gobbo, Giovanna [Hrsg.] ; Busse, Beatrix [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Münster ; New York : Waxmann 2026, 252 S. |
| Dokument | Volltext (17.398 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrerbildung; Forschung; Erasmus +; Akademie; Nachhaltigkeit; Digitalisierung; Internationalisierung; Wohlbefinden; Inklusion; Zukunft; Kompetenz; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Online-Kurs; Digitale Medien; Transformation; Klimawandel; Mobilität; Resilienz; Studienanfang; Lebenslanges Lernen; Zugehörigkeit; Sonderpädagogik; Lehrer; Professionalisierung |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8188-5158-3; 978-3-8188-0158-8; 9783818851583; 9783818801588 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy “Teacher Education for a Future in Flux” (teff), it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can be addressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 09.07.2026 |
| Quellenangabe | Springob, Jan [Hrsg.]; Frison, Daniela [Hrsg.]; Benincasa, Dagmar M. [Hrsg.]; del Gobbo, Giovanna [Hrsg.]; Busse, Beatrix [Hrsg.]: (Re)Imagining Teacher Education for a Future in Flux. Perspectives from the Erasmus+ teacher academy teff. Münster ; New York : Waxmann 2026, 252 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357596 - DOI: 10.25656/01:35759; 10.31244/9783818851583 |
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