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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362570
DOI: 10.25656/01:36257; 10.35468/6250-19
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362570
DOI: 10.25656/01:36257; 10.35468/6250-19
| Titel |
Globale Herausforderungen aus der Perspektive von Grundschulkindern |
|---|---|
| Autor |
Schmidt-Hönig, Kerstin   |
| Originalveröffentlichung | Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 153-158. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) |
| Dokument | Volltext (453 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Schüler; Problem; Ziel; Nachhaltige Entwicklung; Kind; Vorstellung <Psy>; Welt; Gesellschaft; Lösung; Empirische Untersuchung |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6250-9; 978-3-7815-2788-1; 9783781562509; 9783781527881 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Im Zentrum dieses Beitrages stehen kindliche Vorstellungen von der Welt in Verbindung mit gesellschaftlich relevanten Fragestellungen in Bezug auf die Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, kurz: SDGs). In einer Interviewstudie wurden Schüler*innen einer vierten Schulstufe zu globalen Herausforderungen befragt. Zur Kategorisierung der Ergebnisse werden die 17 Nachhaltigkeitsziele der UN-Agenda 2030 bzw. Klafkis epochaltypische Schlüsselprobleme herangezogen. Die Ergebnisse zeigen, wie die befragten Kinder auf die Welt blicken, welche Probleme sie erkennen und welche Lösungsansätze sie benennen. Kinder im Grundschulalter haben Erfahrungen in der Welt gesammelt, haben Vorstellungen von Problemen entwickelt und können sich dazu in Interviews äußern. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 16.09.2026 |
| Quellenangabe | Schmidt-Hönig, Kerstin: Globale Herausforderungen aus der Perspektive von Grundschulkindern - In: Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 153-158. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362570 - DOI: 10.25656/01:36257; 10.35468/6250-19 |
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