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Titel |
Holger Gast / Antonia Leugers / August H. Leugers-Scherzberg: Optimierung historischer Forschung durch Datenbanken, Die exemplarische Datenbank "Missionsschulen 1887-1940", Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 [Rezension] |
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Autor | Hild, Anne |
Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 4 |
Dokument | Volltext (166 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Optimierung; Datenspeicherung; Datensammlung; Datenbanksystem; Prozessmanagement; Historische Bildungsforschung; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulsystem; Schulwesen; Schulgeschichte; Katholische Schule; Schüler; Lehrplan; Geschichte <Histor>; Kolonialismus; Kolonialpolitik; Datenauswertung; Datenbank; Historische Sozialforschung; Nationalsozialismus; Missionierung; Missionsgeschichte; Missionsschule; Missionar; Geschichtswissenschaft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Anwendung; Quellenforschung; Katholische Kirche; Datendokumentation; Bayern; Deutsches Kaiserreich; Deutsches Reich; Deutschland |
Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Medienpädagogik |
Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
ISSN | 1613-0677; 16130677 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2011 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Deutsch): | Rezension von: Holger Gast / Antonia Leugers / August H. Leugers-Scherzberg, Optimierung historischer Forschung durch Datenbanken, Die exemplarische Datenbank "Missionsschulen 1887-1940", Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010, 231 S.; ISBN 978-3-7815-1720-2 |
weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2011 |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 24.07.2015 |
Quellenangabe | Hild, Anne: Holger Gast / Antonia Leugers / August H. Leugers-Scherzberg: Optimierung historischer Forschung durch Datenbanken, Die exemplarische Datenbank "Missionsschulen 1887-1940", Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2010 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-98695 - DOI: 10.25656/01:9869 |