Offene Curricula. Der experimentell-pragmatische Ansatz in englischen Entwicklungsprojekten

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161734
DOI: 10.25656/01:16173

Titel	Offene Curricula. Der experimentell-pragmatische Ansatz in englischen Entwicklungsprojekten
Autor	Brügelmann, Hans
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 18 (1972) 1, S. 95-118
Dokument	Volltext (16.761 KB) (formal überarbeitete Version)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Curriculum; Offener Unterricht; Evaluation; Curriculumentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Pädagogisches Handeln; Tagungsbericht; Großbritannien
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1972
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Der Autor berichtet über eine Tagung zu Problemen der Curriculum-Entwicklung, die vom 5. bis zum 27. Juli 1971 in England stattfand. (DIPF/Ban)
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	28.02.2019
Quellenangabe	Brügelmann, Hans: Offene Curricula. Der experimentell-pragmatische Ansatz in englischen Entwicklungsprojekten - In: Zeitschrift für Pädagogik 18 (1972) 1, S. 95-118 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161734 - DOI: 10.25656/01:16173

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