Detailanzeige
| Titel |
Dorothee Koch: Gesund bleiben im Lehreralltag - Potenziale erkennen, Ressourcen nutzen. Ein empirischer Beitrag zur Analyse widersprüchlicher Handlungsanforderungen im Lehrerberuf. Hamburg: Kovac 2009 (358 S.) [...] [Sammelrezension] |
|---|---|
| Autor |
Bauer, Karl-Oswald  |
| Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 6  |
| Dokument | Volltext (256 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Sammelrezension; Pädagogik; Befragung; Empirische Untersuchung; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Leistungsfähigkeit; Förderung; Schulanfang; Schulgesetz; Schulentwicklung; Schulalltag; Grundschule; Lehrer; Lehrerkollegium; Gruppenarbeit; Teamarbeit; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Gesundheit; Gesundheitsfürsorge; Gesundheitsschaden; Beruf; Berufsanforderung; Statistik; Sonderpädagoge; Belastung; Effektivität; Hochschulschrift; Integration; Kooperation; Schulanfänger; Burnout-Syndrom; Persönlichkeitsmerkmal; Diagnostik; Stress; Gesundheitsgefährdung; Medizin; Therapie; Physische Belastung; Modell; Prävention; Wirkungsforschung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1613-0677; 16130677 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2010 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Sammerezension von: 1. Dorothee Koch: Gesund bleiben im Lehreralltag - Potenziale erkennen, Ressourcen nutzen. Ein empirischer Beitrag zur Analyse widersprüchlicher Handlungsanforderungen im Lehrerberuf. Hamburg: Kovac 2009 (358 S.; ISBN 978-3-8300-4271-6; 88,00 EUR); 2. Udo Käser / Jennifer Wasch: Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern. Eine Bedingungsanalyse im Schulformvergleich. Berlin: Logos 2009 (156 S.; ISBN 978-3-8325-2316-9; 35,00 EUR). |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2010 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 15.04.2020 |
| Quellenangabe | Bauer, Karl-Oswald: Dorothee Koch: Gesund bleiben im Lehreralltag - Potenziale erkennen, Ressourcen nutzen. Ein empirischer Beitrag zur Analyse widersprüchlicher Handlungsanforderungen im Lehrerberuf. Hamburg: Kovac 2009 (358 S.) [...] [Sammelrezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 6 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-187170 - DOI: 10.25656/01:18717 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
