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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Lehrperson-Sein als Praxis. Fallrekonstruktionen zu Selbst- und Fremdbildern von Lehrpersonen und ihrem Beruf
Autor GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, 221 S. - (Dokumentarische Schulforschung) - (Dissertation, Universität Halle-Wittenberg, 2022)
Dokument  (11.725 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Lehrer; Lehrerbild; Selbstbild; Lehrberuf; Schulforschung; Fremdeinschätzung; Visuelles Medium; Bildliche Darstellung; Text; Praxeologie; Profession; Berufsbiografie; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Praxis; Empirische Untersuchung; Dokumentarische Methode; Rekonstruktion; Studie; Dissertationsschrift
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Schulpädagogik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-7815-6210-3; 978-3-7815-2748-5; 9783781562103; 9783781527485
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift)
Abstract (Deutsch):Das Feld um Lehrpersonen und ihren Beruf wird durch vielfältige Bilder geprägt – durch Eigendarstellungen von Lehrkräften ebenso wie durch Fremdperspektiven in Bildungspolitik, Schule und Wissenschaft. Hingegen wird bisher kaum zu und mit solchen Bildern geforscht. Die rekonstruktive Studie untersucht diese materialen und mentalen Bilder mithilfe bild- und textbasierter Forschungsinstrumente wie Narrativen Karten, Anwerbepostkarten, Schulleitungsreden, einer Foto-Fallvignette sowie über Interviews. Im Zentrum stehen die impliziten Logiken, die sich in diesen Darstellungen dokumentieren – und ihre Verhältnissetzung. Die Arbeit eröffnet dabei neue Einblicke in die Konstitution des Lehrer*in-Seins und des Lehrberufs und verbindet praxeologische, bildwissenschaftliche und professionsbezogene Perspektiven. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am14.01.2026
QuellenangabeMatthes, Dominique: Lehrperson-Sein als Praxis. Fallrekonstruktionen zu Selbst- und Fremdbildern von Lehrpersonen und ihrem Beruf. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, 221 S. - (Dokumentarische Schulforschung) - (Dissertation, Universität Halle-Wittenberg, 2022) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346224 - DOI: 10.25656/01:34622; 10.35468/6210
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