Detailanzeige
| Titel |
Zugehörigkeit, Autorität und Treue. Gesellschaftliche Konstruktionen von Mensch-Tier-Beziehungen in der NS-Kinder- und Jugendliteratur |
|---|---|
| Autoren |
Hübner, Andreas   ;
Roscher, Mieke |
| Originalveröffentlichung | Hoiß, Christian [Hrsg.]; Schluchter, Jan-René [Hrsg.]: Tiere - Medien - Bildung. Mediendidaktische Annäherungen an die Cultural Animal Studies. München : kopaed 2024, S. 75-86. - (Tiere - Medien - Bildung; 2) |
| Dokument | Volltext (399 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Ideologie; Gesellschaft; Sozialer Wert; Beziehung; Kind; Mensch; Tier; Literatur; Antisemitismus; Nationalsozialismus; Jugendlicher; Deutschland |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Fachdidaktik/Sprache und Literatur |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-96848-108-1; 9783968481081 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Tiere bebilderten den nationalsozialistischen Alltag ebenso wie sie Teil der ideologisierenden Narration des NS-Regimes waren. Sie fungierten als immer kampfbereite Soldaten, fleißige Arbeiter*innen für die Volksgemeinschaft oder verkörperte Ideale einer mythologisierten Vergangenheit. Dass die nationalsozialistische Kinder- und Jugendliteratur dafür auf tradierte Ideologien der Heimat- und Naturbewegungen zurückgriff, ist unbestritten. Gleichsam wäre es fatal, den Kern der NS-Kinder- und Jugendliteratur auf Begrifflichkeiten wie jene des conservationism zu reduzieren und über die Entwicklungen der Industrialisierung, der Urbanisierung oder auch der Individualisierung fassen zu wollen - und sodann, wie in der Vergangenheit teils geschehen, auf die "fortschrittlich-modernistische[n] Züge [der NS-Kinder- und Jugendliteratur], gerade auch im Bereich des Natur- und Heimatschutzes" (Hopster 2005, 417) zu verweisen (Hopster 2005, 417). Vielmehr sind (in unserem Beitrag) völkische und antisemitische Grundlinien der NS-Kinder- und Jugendliteratur zu sezieren, die ideologischen Überlagerungen innerhalb der Erzählliteratur(en) offenzulegen und die NS-Kinder- und Jugendliteratur als ein spezifisches Medium der Verhandlung von Mensch-Tier-Beziehungen anhand von ausgewählten Beispielen zu diskutieren. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Tiere - Medien - Bildung. Mediendidaktische Annäherungen an die Cultural Animal Studies |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 23.01.2026 |
| Quellenangabe | Hübner, Andreas; Roscher, Mieke: Zugehörigkeit, Autorität und Treue. Gesellschaftliche Konstruktionen von Mensch-Tier-Beziehungen in der NS-Kinder- und Jugendliteratur - In: Hoiß, Christian [Hrsg.]; Schluchter, Jan-René [Hrsg.]: Tiere - Medien - Bildung. Mediendidaktische Annäherungen an die Cultural Animal Studies. München : kopaed 2024, S. 75-86. - (Tiere - Medien - Bildung; 2) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347292 - DOI: 10.25656/01:34729 |
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