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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357990
DOI: 10.25656/01:35799; 10.35468/6239-07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357990
DOI: 10.25656/01:35799; 10.35468/6239-07
| Titel |
Primary school and primary school teacher education in Italy |
|---|---|
| Autor |
Seitz, Simone   |
| Originalveröffentlichung | Schlesier, Juliane [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]; Hoya, Fabian [Hrsg.]; Parade, Ralf [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Foundations of learning. Unveiling the mosaic of primary education systems worldwide. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 201-221. - (Grundschule International / Primary Education International) |
| Dokument | Volltext (1.691 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Lehrerbildung; Primarbereich; Grundschulpädagogik; Professionalisierung; Inklusion; Schulsystem; Lehramtsstudent; Italien |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6239-4; 978-3-7815-2777-5; 9783781562394; 9783781527775 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | This article provides an insight into the development and distinctive features of Italy's primary school system and explores the historical and political context of primary school teacher education. Building on this foundation, the article analyses current university curricula and academic discourses surrounding the teaching profession. The qualification system for primary school teachers in Italy is examined in depth, with a focus on two key aspects. Firstly, the single-phase qualification structure is discussed, reflecting upon how it interweaves different types of knowledge in student teacher qualification processes. Secondly, the article explores Italy's well-developed and mandatory inclusion-specific qualification for all primary school student teachers. Finally, the article addresses current challenges in primary school teacher education in Italy, emphasizing the value of international perspectives in shaping future developments in the field. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Foundations of learning. Unveiling the mosaic of primary education systems worldwide |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 15.07.2026 |
| Quellenangabe | Seitz, Simone: Primary school and primary school teacher education in Italy - In: Schlesier, Juliane [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]; Hoya, Fabian [Hrsg.]; Parade, Ralf [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Foundations of learning. Unveiling the mosaic of primary education systems worldwide. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 201-221. - (Grundschule International / Primary Education International) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357990 - DOI: 10.25656/01:35799; 10.35468/6239-07 |
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