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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359442
DOI: 10.25656/01:35944; 10.35468/6245-12
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359442
DOI: 10.25656/01:35944; 10.35468/6245-12
| Titel |
Mit Wimmelbildern und Wimmelbüchern öffentliches Zusammenleben erschließen |
|---|---|
| Autor |
Becher, Andrea   |
| Originalveröffentlichung | Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 183-197 |
| Dokument | Volltext (977 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Soziales Lernen; Sachunterricht; Bilderbuch; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Öffentliches Leben; Zusammenleben; Unterrichtsmedien |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6245-5; 978-3-7815-2783-6; 9783781562455; 9783781527836 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Soziales Lernen ist „‚Prinzip‘ und ‚Sache‘“ (Bolscho & Haarmann 1978, 1) des Sachunterrichts, wobei eine inhaltliche Auseinandersetzung mit sozialen Phänomenen im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht zu verorten ist. Dabei geht es v. a. um eine Vermittlung und Aneignung „relevanter Wissensbestände“ zu und „über soziale Phänomene, Gegebenheiten und Institutionen“ (Kiper 2011, 34). Dafür eignen sich Wimmelbilder und Wimmelbücher als Medien sozialen Lernens – sowohl im Anfangsunterricht als auch in Klasse 3/4. Diese pluriszenischen Panoramen repräsentieren i. d. R. Lebenswelten der Grundschulkinder und thematisieren insbesondere Aspekte des öffentlichen Zusammenlebens, so dass sie die Lernenden dabei unterstützen können, soziale Realitäten zu erkennen, wahrzunehmen und zu erschließen. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 29.07.2026 |
| Quellenangabe | Becher, Andrea: Mit Wimmelbildern und Wimmelbüchern öffentliches Zusammenleben erschließen - In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 183-197 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359442 - DOI: 10.25656/01:35944; 10.35468/6245-12 |
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