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| Title |
Klaus Lindemann: Deutsch denken, reden, schreiben. Schule, Deutschunterricht und Abitur 1932-1940, dargestellt am Beispiel der Essener Gymnasien Borbeck und Bredeney. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2003 (211 S.) […] [Sammelrezension] |
|---|---|
| Author | Loeffelmeier, Rüdiger |
| Source | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2  |
| Document | full text (253 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Rezension; Sammelrezension; Bildungsgeschichte; Geschichte <Histor>; Schule; Schulgeschichte; Nationalsozialismus; Gymnasium; Realschule; Deutschunterricht; Abitur; Politisierung; Essen <Stadt>; Frankfurt am Main; Deutschland |
| sub-discipline | History of Education Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| Language | German |
| Year of creation | 2005 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Rezension von: 1. Klaus Lindemann: Deutsch denken, reden, schreiben. Schule, Deutschunterricht und Abitur 1932-1940, dargestellt am Beispiel der Essener Gymnasien Borbeck und Bredeney. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2003 (211 S.; ISBN 3-631-50961-8; 22,80 EUR); 2. Werner Heldmann Musisches Gymnasium Frankfurt a.M. 1939-1945. Eine Schule im Spannungsfeld von pädagogischer Verantwortung, künstlerischer Freiheit und politischer Doktrin. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2004 (1045 S.; ISBN 3-631-51987-7; 98,00 EUR). |
| other articles of this journal | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2005 |
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| Date of publication | 21.09.2020 |
| Citation | Loeffelmeier, Rüdiger: Klaus Lindemann: Deutsch denken, reden, schreiben. Schule, Deutschunterricht und Abitur 1932-1940, dargestellt am Beispiel der Essener Gymnasien Borbeck und Bredeney. Frankfurt a.M. u.a.: Lang 2003 (211 S.) […] [Sammelrezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-12090 - DOI: 10.25656/01:1209 |
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