Kemna, Pierre W.: Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Entwicklung von Testinstrumenten. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2012. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151451
DOI: 10.25656/01:15145

Title	Kemna, Pierre W.: Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Entwicklung von Testinstrumenten. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2012. [Rezension]
Author	Puderbach, Rolf
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 5
Document	full text (139 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Lehrer; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzmessung; Messbarkeit; Methodik; Testkonstruktion; Messinstrument
sub-discipline	Empirical Educational Research
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2014
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Pierre W. Kemna: Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Entwicklung von Testinstrumenten. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2012, 288 S. ISBN 978-3-8309-2708-2
publisher's URL	http://www.klinkhardt.de/ewr/978383092708.html
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2014
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Date of publication	12.12.2017
Citation	Puderbach, Rolf: Kemna, Pierre W.: Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Entwicklung von Testinstrumenten. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2012. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151451 - DOI: 10.25656/01:15145

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