Ohne Noten geht es besser

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-177851
DOI: 10.25656/01:17785

Title	Ohne Noten geht es besser
Author	Bartnitzky, Horst
Source	Grundschulverband aktuell (1996) 56, S. 3-7
Document	full text (575 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Feed-back; Lernmotivation; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Differenzierender Unterricht; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Schreiben; Beurteilung; Didaktische Erörterung; Prozess
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-9329; 09339329
Language	German
Year of creation	1996
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Plädoyer für eine Beurteilung der Schreibkompetenz auch im dritten und vierten Schuljahr ohne Noten, stattdessen durch differenzierte andere Rückmeldungen. Lernmotivation der Schülerinnen und positives Selbstbild sollen dadurch gefördert werden. (DIPF/Orig.)
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	16.09.2019
Citation	Bartnitzky, Horst: Ohne Noten geht es besser - In: Grundschulverband aktuell (1996) 56, S. 3-7 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-177851 - DOI: 10.25656/01:17785

pedocs