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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-202727
DOI: 10.25656/01:20272; 10.3224/hibifo.v5i1.22271
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-202727
DOI: 10.25656/01:20272; 10.3224/hibifo.v5i1.22271
| Title |
Standortentwicklungen, Nachwuchssituation und Nachwuchsförderung in der beruflichen Fachdidaktik |
|---|---|
| Authors |
Kastrup, Julia  ;
Kettschau, Irmhild |
| Source | Haushalt in Bildung & Forschung 5 (2016) 1, S. 3-15  |
| Document | full text (3.010 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Berufsbildung; Fachdidaktik; Didaktik; Akademischer Nachwuchs; Lehrerbildung; Karriereplanung; Ernährung und Hauswirtschaft; Hochschullehrer; Hochschullehre; Hochschulpolitik; Lehrerbedarf; Lehrer; Lehrerausbildung; Berufslaufbahn; Motivation; Berufsplanung; Berufsbiografie; Empirische Untersuchung; Interview; Deutschland |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Higher Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662 |
| Language | German |
| Year of creation | 2016 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die berufliche Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft befindet sich erfreulicherweise im Auf- und Ausbau. Damit verbindet sich ein verstärkter Bedarf an nachwachsenden Hochschullehrenden, speziell für die Fachdidaktik. Die Nachwuchsförderung wird als hochschul- und bildungspolitische Herausforderung skizziert. Das Für und Wider einer Karriereplanung zur Hochschullehrerin werden aus der Perspektive junger Absolventinnen des Master of Education/ Ersten Staatsexamens vorgestellt. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2016 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 25.06.2020 |
| Citation | Kastrup, Julia; Kettschau, Irmhild: Standortentwicklungen, Nachwuchssituation und Nachwuchsförderung in der beruflichen Fachdidaktik - In: Haushalt in Bildung & Forschung 5 (2016) 1, S. 3-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-202727 - DOI: 10.25656/01:20272; 10.3224/hibifo.v5i1.22271 |
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