Eine literarische Lesehaltung einnehmen, demonstrieren, entwickeln: Baustein der literaturdidaktischen Professionalisierung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-216898
DOI: 10.25656/01:21689

Title	Eine literarische Lesehaltung einnehmen, demonstrieren, entwickeln: Baustein der literaturdidaktischen Professionalisierung
Author	Rosebrock, Cornelia
Source	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 46, S. 32-46
Document	full text (315 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Literaturunterricht; Literaturarbeit; Lesen; Theoretisches Modell; Fachdidaktik; Professionalisierung; Forschungsaufgabe; Deutschunterricht; Lehrerin; Lehrer; Lehrerrolle
sub-discipline	Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature
Document type	Article (journal)
ISSN	1431-4355; 14314355
Language	German
Year of creation	2019
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Jahr: 2019
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Date of publication	10.03.2021
Citation	Rosebrock, Cornelia: Eine literarische Lesehaltung einnehmen, demonstrieren, entwickeln: Baustein der literaturdidaktischen Professionalisierung - In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 46, S. 32-46 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-216898 - DOI: 10.25656/01:21689

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