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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-236214
DOI: 10.25656/01:23621; 10.14361/9783839456941
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-236214
DOI: 10.25656/01:23621; 10.14361/9783839456941
| Title |
Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer |
|---|---|
| Author |
Rellstab, Daniel H.   |
| Source | Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) |
| Document | full text (9.840 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interkulturalität; Multimodalität; Mehrsprachigkeit; Legitimität; Sprachkompetenz; Spracherwerb; Didaktik; Lernen; Identität; Norm |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
| Contributors (corporate) | Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-8394-5694-1; 9783839456941 |
| Language | German |
| Year of creation | 2021 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren. (DIPF/Verlag) |
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| Date of publication | 22.11.2021 |
| Citation | Rellstab, Daniel H.: Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer. Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-236214 - DOI: 10.25656/01:23621; 10.14361/9783839456941 |
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