details
| Original Title |
Selbstorganisation im Klassenraum? Zu den Begründungen offener Lernformen und ihrer Konzepte |
|---|---|
| Parallel title | Self-organization in the classroom? Foundations of open forms of learning and its concepts |
| Author |
Boenicke, Rose  |
| Source | Die Deutsche Schule 92 (2000) 1, S. 13-22  |
| Document | full text (9.021 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Reformpädagogik; Gesellschaft; Soziale Bedingung; Kommunikation; Selbstbestimmung; Selbstständigkeit; Moderation; Jenaplan-Schule; Lehrer; Lernen; Offenes Lernen; Didaktik; Freie Arbeit; Gruppenarbeit; Methodik; Projektmethode; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Schlüsselqualifikation; Selbstorganisation; Unterrichtsforschung; Empirische Untersuchung; Deutschland |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 2000 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die Autorin Beschäftigt sich mit folgenden Schwerpunkten: 1. Praktische Erfahrungen und empirische Befunde zu offenen Lernformen. 2. Verschiebungen in der Begründung offenen Unterrichts. 3. Abgeleitete pädagogische Probleme. 4. Konsequenzen für die Praxis. (DIPF/Sch.) |
| Abstract (English): | Methodical proposals based on different aims and views of man are discussed under the key-word "open forms of learning". If these suppositions are clarified, the possibilities and the limits will become more evident. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 2000 |
| Statistics |  Number of document requests
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 22.11.2023 |
| Citation | Boenicke, Rose: Selbstorganisation im Klassenraum? Zu den Begründungen offener Lernformen und ihrer Konzepte - In: Die Deutsche Schule 92 (2000) 1, S. 13-22 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-275920 - DOI: 10.25656/01:27592 |
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