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Literarische Spaziergänge im Deutschunterricht. Gegenstände, Arrangements, Begegnungsräume |
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| Other contributors (e.g. editor) | Geneuss, Katrin [Hrsg.]   ; Hoiß, Christian [Hrsg.] |
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| Source | Darmstadt : wbg Academic 2023, 248 S. |
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| Keywords (German) | Außerschulischer Lernort; Außerschulisches Lernen; Lehr-Lern-Planung; Deutschunterricht; Forschendes Lernen; Partizipation; Literatur; Spaziergang; Literaturgeschichte; Kriminalliteratur; Lehrer; Evaluation; Unterrichtsentwurf; Fachdidaktik; Hörspiel; Literarisches Motiv; Primarbereich; Sekundarbereich; Sekundarstufe II; Lehrerbildung; Schulpraxis; Literarisches Leben; Literaturunterricht; Exkursion; Stadterkundung; Raum; Regionalgeschichte; Studium; Hochschuldidaktik; Didaktisches Material; Umwelterfahrung; Sachunterricht; Lessing, Gotthold Ephraim; Mann, Thomas; Koblenz; Berlin; Halle <Saale>; Lübeck; München |
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| sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
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| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
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| ISBN | 978-3-534-40801-6; 978-3-534-40800-9; 9783534408016; 9783534408009 |
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| Language | German |
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| Year of creation | 2023 |
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| review status | Peer-Reviewed |
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| Abstract (German): | Literarische Spaziergänge regen an und klären auf. Sie können lustvoll, lehrreich und vielseitig sein und gestalten sich in unterschiedlichsten Ausprägungen: Als physische Spaziergänge durch einen Naturraum oder ein Stadtviertel ebenso wie als hybride Schnitzeljagden, als Spiele oder als von einer App geleitete Audio-Walks. Gemeinsam ist all diesen Formaten der Bezug zur Literatur und das Moment der Bewegung. Als schulisches und außerschulisches Lehr-Lern-Arrangement regen zur Partizipation an und sind interaktiv. (DIPF/Orig.) |
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| Abstract (English): | Literary walks stimulate and enlighten. They can be fun, educational, and versatile, and come in a variety of forms: As physical walks through a natural space or a neighborhood as well as hybrid scavenger hunts, games, or audio walks guided by an app. Common to all these formats is the reference to literature and the moment of movement. As in-school and out-of-school teaching-learning arrangements, they encourage participation and are interactive. (DIPF/Orig.) |
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| has parts: | Auf den Spuren einer "Provinzautorin"? Die Martha-Saalfeld-Projekttage in Bad Bergzabern |
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| "Club der Entdecker". Literarische Spaziergänge für Kinder. Exemplarisch dargestellt an Brandis' Woodwalkers: Carags Verwandlung |
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| Den Buddenbrooks auf der Spur: literarisches Lernen mit 'doppelter Wirklichkeit' |
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| Ein Hörspaziergang auf den Spuren Joseph Breitbachs durch Koblenz-Ehrenbreitstein |
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| Ein literarischer Spaziergang zur Anwendung in der Grundschule. Das Kinderbuch Pip rettet den Wald als Grundlage für Literatur und Umwelterfahrungen |
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| Gedanken-Gänge – Mentale und reale Ermittlungs-Spaziergänge in der Kriminalliteratur |
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| (H)alle (er)lesen! Literarische Motive am Beispiel der Saalestadt bewegt erleben |
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| Lessing 'auf dem Spielbrett' im Epochenunterricht der Oberstufe. Ein Versuch von best practice im Zusammenspiel von Lehrer:innenbildung und Schulpraxis |
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| Literarische Audiowalks – Hörspaziergänge aus Sicht der Deutschdidaktik |
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| Literarische Spaziergänge und regionale Literaturgeschichtsschreibung – Diversitätsorientierte Erkundungen im Münchener Stadtraum |
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| Literarische Spaziergänge im Deutschunterricht? Einleitende Überlegungen zur Konstituierung von Gegenständen, Zugängen und Forschungsfragen |
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| Literatur und physischer Raum. Von Typen und didaktischen Potentialen literarischer Spaziergänge |
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| Spaziergang als Collage. Ein Unterrichtsentwurf zur Annäherung an Döblins Berlin Alexanderplatz und die Berliner Großstadtliteratur des beginnenden 20. Jahrhunderts |
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| Überzeugungen angehender Deutschlehrer:innen zu literarischen Spaziergängen. Eine Evaluationsstudie |
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| Date of publication | 17.11.2023 |
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| Citation | Geneuss, Katrin [Hrsg.]; Hoiß, Christian [Hrsg.]: Literarische Spaziergänge im Deutschunterricht. Gegenstände, Arrangements, Begegnungsräume. Darmstadt : wbg Academic 2023, 248 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-277000 - DOI: 10.25656/01:27700; 10.53186/1031465 |
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