details
| Original Title |
Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen, Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit |
|---|---|
| Parallel title | The linguistics of historical learning. Foundations of the discipline, usage of language, and suggestions for the integration of domain specifics in language development |
| Author |
Hartung, Olaf  |
| Source | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 2, S. 231-241  |
| Document | full text (582 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Geschichtsunterricht; Unterrichtssprache; Sprachgebrauch; Historisches Lernen; Spracharbeit; Fachsprache; Lernprozess; Fachdidaktik |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2296-9632; 22969632 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Für Geschichtslehrkräfte ist die Reflexion der Sprachlichkeit des Geschichtslernens und des Sprachgebrauchs im Geschichtsunterricht nicht nur zum Zweck einer durchgängigen Sprachförderung, sondern auch aus fachlichen Erwägungen von Bedeutung. Der Beitrag erörtert wesentliche Aspekte der Sprachlichkeit des Geschichtslernens im Hinblick auf 1) die erkenntnistheoretischen Grundlagen des Fachs, 2) die fachtypischen diskurspragmatischen und lexikalischen Besonderheiten als wiederkehrende Muster fachlicher Kommunikation in paradigmatischer Absicht sowie 3) die möglichen Ansätze zur fachintegrierten Spracharbeit. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | For history teachers, reflecting on language usage in the classroom is not only a means to an end towards the development of language skills but also offers potential for a domainspecific perspective on historical learning. This article lays out the main links between language development and historical learning by focusing on 1) the epistemic principles of the discipline, 2) domain-specific modes of discourse and lexical particularities as reoccurring structures of a domain-specific discourse and their functionality for communication as well as 3) suggestions for an integration of domain specifics in language development. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Jahr: 2023 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 27.10.2023 |
| Citation | Hartung, Olaf: Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen, Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit - In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 41 (2023) 2, S. 231-241 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-279868 - DOI: 10.25656/01:27986 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
