EIDOS: Ein Modell des problemorientierten Philosophieunterrichtes

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-290328
DOI: 10.25656/01:29032

Title	EIDOS: Ein Modell des problemorientierten Philosophieunterrichtes
Author	Balle, Johannes
Source	Köln 2024, 9 S.
Document	full text (246 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Philosophieunterricht; Phänomenologie; Problemorientiertes Lernen; Modell; Problemorientierung; Offener Unterricht; Philosophie; Unterrichtsmodell
sub-discipline	Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy Philosophy of Education
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2024
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	EIDOS ist das Modell eines offen-problemorientierten Philosophieunterrichtes. Hierbei erarbeiten die Lernenden ein philosophisches Problem selbstständig, das sie in der Begegnung mit einem Alltagsphänomen individuell entdecken. Motor dieses Unterrichtsmodells ist die individuelle Dimensionierung der jeweiligen Forschungsfrage durch einerseits narrative und andererseits fachphilosophische Vertiefungen, die auf der Basis einer Urteilsenthaltung im Geiste der Phänomenologie erfolgt. (Autor)
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Date of publication	14.03.2024
Citation	Balle, Johannes: EIDOS: Ein Modell des problemorientierten Philosophieunterrichtes. Köln 2024, 9 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-290328 - DOI: 10.25656/01:29032

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