Über "falsche" Abstraktionen und Segmentierungen pädagogischen Denkens und Handelns

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-296600
DOI: 10.25656/01:29660

Title	Über "falsche" Abstraktionen und Segmentierungen pädagogischen Denkens und Handelns
Author	Heid, Helmut
Source	Unterrichtswissenschaft 18 (1990) 1, S. 29-34
Document	full text (314 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungstheorie; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Denken; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Theorie-Praxis-Beziehung; Deutschland-BRD
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0340-4099; 03404099
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Unterrichtswissenschaft Jahr: 1990
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Date of publication	27.05.2025
Citation	Heid, Helmut: Über "falsche" Abstraktionen und Segmentierungen pädagogischen Denkens und Handelns - In: Unterrichtswissenschaft 18 (1990) 1, S. 29-34 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-296600 - DOI: 10.25656/01:29660

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