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Title
Bildungsbiografische Fallgeschichten aus dem Praxisforschungsprojekt "Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld" (WILS). Eine Einführung
Authors
SourceKülker, Anna [Hrsg.]; Guth, Theresa [Hrsg.]: Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule. Bildungsbiografische Fallgeschichten von Schüler*innen in herausfordernden Lebenssituationen an der Laborschule Bielefeld. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 7-15. - (Impuls Laborschule; 13)
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Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-7815-6108-3; 978-3-7815-2653-2; 9783781561083; 9783781526532
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
is part of:Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule. Bildungsbiografische Fallgeschichten von Schüler*innen in herausfordernden Lebenssituationen an der Laborschule Bielefeld
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Date of publication31.07.2024
CitationGuth, Theresa; Külker, Anna; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof; Rüther, Julia: Bildungsbiografische Fallgeschichten aus dem Praxisforschungsprojekt "Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld" (WILS). Eine Einführung - In: Külker, Anna [Hrsg.]; Guth, Theresa [Hrsg.]: Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule. Bildungsbiografische Fallgeschichten von Schüler*innen in herausfordernden Lebenssituationen an der Laborschule Bielefeld. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 7-15. - (Impuls Laborschule; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-306845 - DOI: 10.25656/01:30684; 10.35468/6108-01
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