Koedukation gegen Lehrerinnen? Die Berufschancen von Lehrerinnen an Gymnasien des Landes Rheinland-Pfalz

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310551
DOI: 10.25656/01:31055

Title	Koedukation gegen Lehrerinnen? Die Berufschancen von Lehrerinnen an Gymnasien des Landes Rheinland-Pfalz
Authors	Kraul, Margret ; Wirrer, Rita
Source	Die Deutsche Schule 88 (1996) 3, S. 313-327
Document	full text (1.198 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Berufschance; Chancengleichheit; Koedukation; Gymnasium; Geschlechtsspezifik; Lehrer; Lehrerin; Lehrer-Schüler-Relation; Personalpolitik; Arbeitszeit; Rheinland-Pfalz
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Gender Studies and Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1996
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Es wird untersucht, wie sich nach der Zusammenlegung von Jungen- und Mädchenschulen die Anteile von männlichen und weiblichen Lehrkräften in den Kollegien der Gymnasien in Rheinland-Pfalz entwickelt haben. Inbesondere geht es darum, die strukturellen Auswirkungen der Einführung der Koedukation für die am Gymnasium unterrichtenden Lehrerinnen zu zeigen. (DIPF/Mar.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1996
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	05.12.2025
Citation	Kraul, Margret; Wirrer, Rita: Koedukation gegen Lehrerinnen? Die Berufschancen von Lehrerinnen an Gymnasien des Landes Rheinland-Pfalz - In: Die Deutsche Schule 88 (1996) 3, S. 313-327 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310551 - DOI: 10.25656/01:31055

pedocs