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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318072
DOI: 10.25656/01:31807; 10.19211/KUP9783737607698
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318072
DOI: 10.25656/01:31807; 10.19211/KUP9783737607698
| Title |
Der Heilige Geist im Religionsunterricht. Empirische, exegetische, systematische und religionspädagogische Untersuchungen als Anregung für die Bildung von Religionslehrkräften |
|---|---|
| Author |
Südland, Annegret  |
| Source | Kassel : kassel university press 2019, 457 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie; 44) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2019) |
| Document | full text (5.072 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sekundarstufe I; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Evangelische Religionspädagogik; Geist; Heiliger Geist; Religionspädagogik; Dissertationsschrift; Hochschulschrift |
| sub-discipline | Teaching Didactics/Religious Education |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7376-0769-8; 978-3-7376-0768-1; 9783737607698; 9783737607681 |
| Language | German |
| Year of creation | 2019 |
| review status | Doctoral thesis (PhD thesis or habilitation) |
| Abstract (German): | Welche Bedeutung hat der Heilige Geist für den Religionsunterricht? Diese Frage wird in vorliegender Arbeit aus mehreren Perspektiven betrachtet: Dazu liefert eine empirische Studie, die Unterrichtsversuche zum Thema Heiliger Geist auswertet, Anregungen. Diese werden in den breiten Horizont exegetischer Analysen zum Geist im AT und NT (unter besonderer Berücksichtigung des paulinischen Geistkonzeptes) gestellt. Daraus ergeben sich verschiedene systematisch-theologische Spannungsfelder, die durch kirchengeschichtliche Beispiele und Aspekte der neueren Dogmatik erläutert werden. Von daher stellt sich erneut die Frage, wie der unfassbare, unverfügbare Geist Gottes in die Rahmenbedingungen und Konzeptionen von Religionsunterricht passen kann. Dabei ist zum einen der Heilige Geist als Unterrichtsthema im Blick. Zum anderen geht es um die lebens- und beziehungsstiftende Kraft des Geistes als grundlegende Dimension für gelingendes religionspädagogisches Reden und Handeln. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 11.02.2025 |
| Citation | Südland, Annegret: Der Heilige Geist im Religionsunterricht. Empirische, exegetische, systematische und religionspädagogische Untersuchungen als Anregung für die Bildung von Religionslehrkräften. Kassel : kassel university press 2019, 457 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie; 44) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2019) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318072 - DOI: 10.25656/01:31807; 10.19211/KUP9783737607698 |
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