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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-330205
DOI: 10.25656/01:33020; 10.5167/uzh-275696
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-330205
DOI: 10.25656/01:33020; 10.5167/uzh-275696
| Title |
Diskussion: "Die Aktualität von Sorge in Gesellschaft und Pädagogik" |
|---|---|
| Authors |
Kuster, Friederike   ;
Park, Anna |
| Source | Dietrich, Cornelie [Hrsg.]; Uhlendorf, Niels [Hrsg.]; Windheuser, Jeanette [Hrsg.]: Sorge - Bildung - Erziehung. Weilerswist : Velbrück Wissenschaft 2024, S. 17-27 |
| Document | full text (150 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sorge; Gesellschaft; Mutterschaft; Geschlecht; Philosophie; Erziehungsphilosophie; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Diskussion |
| sub-discipline | Gender Studies and Education Philosophy of Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7489-5323-4; 978-3-95832-370-4 ; 9783748953234; 9783958323704 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Im Folgenden wird eine Tagungsdiskussion dokumentiert, die zum Ziel hatte, einerseits gesellschaftstheoretisch und geschlechterphilosophisch die aktuelle Situation des Sorgeverhältnisses in den Blick zu nehmen und andererseits diese Zusammenhänge bildungsphilosophisch wie erziehungsphilosophisch zu beleuchten. Ausgehend von Friederike Kusters gesellschaftstheoretischer und geschlechterphilosophischer Perspektive wurde beansprucht, über die gesellschaftliche Struktur von Sorge hinausgehend Sorge auch theoretisch nachzugehen und einen utopischen Blick auf andere Sorgeverhältnisse zu eröffnen. Mit Anna Parks bildungsphilosophischer Betrachtung wurde weiterführend nach der Bedeutung von Sorge für die Erziehungswissenschaft und einer Kritik ihrer pädagogischen Gestalt gefragt. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 22.04.2025 |
| Citation | Kuster, Friederike; Park, Anna: Diskussion: "Die Aktualität von Sorge in Gesellschaft und Pädagogik" - In: Dietrich, Cornelie [Hrsg.]; Uhlendorf, Niels [Hrsg.]; Windheuser, Jeanette [Hrsg.]: Sorge - Bildung - Erziehung. Weilerswist : Velbrück Wissenschaft 2024, S. 17-27 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-330205 - DOI: 10.25656/01:33020; 10.5167/uzh-275696 |
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