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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333893
DOI: 10.25656/01:33389; 10.30819/4584
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333893
DOI: 10.25656/01:33389; 10.30819/4584
| Title |
Authentizität multiperspektivisch. Näherung an eine komplizierte Dimension pädagogischen Handelns |
|---|---|
| Author |
Maschke, Lara  |
| Source | Berlin : Logos Verlag 2019, 330 S. - (Individuum - Entwicklung - Institution; 7) - (Dissertation, Universität Hamburg, 2018) |
| Document | full text (8.887 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Authentizität; Begriff; Dimension; Pädagogisches Handeln; Selbstsorge; Lehrer-Schüler-Interaktion; Psychologie; Philosophie; Bedürfnis; Emotion; Identität; Individualität; Kommunikation; Persönlichkeit; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstreflexion; Selbstwertgefühl; Zwischenmenschliche Beziehung; Lehrer; Lehrerrolle; Beruf; Berufsethos; Habitus; Professionalität; Modell; Transaktionsanalyse |
| sub-discipline | General Educational Science |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-8325-4584-0; 9783832545840 |
| Language | German |
| Year of creation | 2019 |
| review status | Publishing House Lectorship Doctoral thesis (PhD thesis or habilitation) |
| Abstract (German): | Authentizität hat Konjunktur. Der Begriff vereint Sehnsüchte, Lebensvorstellungen, Entwicklungswünsche. Authentisch sein - das scheint das Ziel vieler Menschen zu sein. Doch was bedeutet das eigentlich - authentisch zu sein? Schauen wir etwas genauer hinter die Kulissen, stellen wir schnell fest, dass der Begriff genauso klar wie unklar zu sein scheint. Wissen wir eigentlich wirklich, was "authentisch sein" bedeutet? Dieses Buch versucht, das Desiderat der multiperspektivischen Begriffsannäherung zu schließen und genau dies anzugehen. Dazu werden unterschiedliche Disziplinen und ihr Blick auf den Begriff bemüht. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 17.07.2025 |
| Citation | Maschke, Lara: Authentizität multiperspektivisch. Näherung an eine komplizierte Dimension pädagogischen Handelns. Berlin : Logos Verlag 2019, 330 S. - (Individuum - Entwicklung - Institution; 7) - (Dissertation, Universität Hamburg, 2018) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333893 - DOI: 10.25656/01:33389; 10.30819/4584 |
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