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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341702
DOI: 10.25656/01:34170; 10.3262/978-3-7799-9097-0
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341702
DOI: 10.25656/01:34170; 10.3262/978-3-7799-9097-0
| Title |
Die Kunst des Unterrichtens im Berufseinstieg. Praxisorientierte Didaktik für Lehrer*innen an Berufsschulen und Lehrer*innen der Fachtheorie und Fachpraxis an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen |
|---|---|
| Other contributors (e.g. editor) | Bauer, Reinhard [Hrsg.]  ; Raith, Anna [Hrsg.]; Albert, Sabine [Hrsg.]  |
| Source | Weinheim : Beltz Juventa 2025, 144 S. |
| Document | full text (5.941 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Unterricht; Erziehungswissenschaft; Unterrichtsplanung; Unterrichtsgestaltung; Didaktik; Lehrer; Schule; Berufsschule; Lernprozess; Seiteneinsteiger; Beruf; Berufseintritt; Pädagogik; Didaktische Grundlage; Berufsbildung |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Vocational Education and Training |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7799-9097-0; 978-3-7799-9096-3; 9783779990970; 9783779990963 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | »Die Kunst des Unterrichtens im Berufseinstieg« ist der ideale Begleiter für Lehrer*innen im ersten Dienstjahr. Der praxisnahe Leitfaden bietet fundierte didaktische Grundlagen, Tipps zur Unterrichtsplanung und -gestaltung sowie Techniken zur Diagnose und zum Geben von Feedback. Besondere Schwerpunkte sind der Umgang mit Vielfalt, die Förderung individueller Lernprozesse und die Entwicklung professioneller Kompetenzen. Unterstützt durch praxisnahe Beispiele, hilft er gerade Quereinsteiger*innen im Bereich der Berufsbildung, einen motivierenden und erfolgreichen Unterricht zu gestalten. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 24.10.2025 |
| Citation | Bauer, Reinhard [Hrsg.]; Raith, Anna [Hrsg.]; Albert, Sabine [Hrsg.]: Die Kunst des Unterrichtens im Berufseinstieg. Praxisorientierte Didaktik für Lehrer*innen an Berufsschulen und Lehrer*innen der Fachtheorie und Fachpraxis an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen. Weinheim : Beltz Juventa 2025, 144 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341702 - DOI: 10.25656/01:34170; 10.3262/978-3-7799-9097-0 |
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