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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344413
DOI: 10.25656/01:34441
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344413
DOI: 10.25656/01:34441
| Title |
Mit Sprache Brücken bauen – in Kita, Schule und Beruf |
|---|---|
| Creators (corporate) | Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (35. : 2024 : Heidelberg) |
| Other contributors (e.g. editor) | Schönauer-Schneider, Wilma [Hrsg.]  ; Theisel, Anja [Hrsg.] ; Spreer, Markus [Hrsg.]  |
| Source | Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2024, 388 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 5) |
| Document | full text (11.831 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Sprachentwicklung; Kindertagesstätte; Elementarbereich; Sonderschule; Schule; Bildungssprache; Beruf; Sonderpädagogik; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Diagnostik; Sprachbildung; Sprachförderung; Inklusion; Prävention; Sprachdiagnostik; Sprache; Sprachschwierigkeit; Störung; Sprachpädagogik; Schriftsprache; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Professionalisierung; Mehrsprachigkeit; Förderdiagnostik; Primarbereich; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Wortschatz; Partizipation; Künstliche Intelligenz; Digitale Medien; Verhaltensauffälligkeit; Mutismus |
| sub-discipline | Special Education Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-8248-9891-6; 978-3-8248-1346-9; 9783824898916; 9783824813469 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Welche „Brücken“ benötigen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene zur Überwindung sprachlicher Barrieren und für eine umfassende Teilhabe? Welche Brücken müssen Expert:innen bauen, um Kinder und Jugendliche in verschiedenen Bildungsphasen zu unterstützen? Wie kann Vernetzung zwischen verschiedenen Fachexpertisen gelingen? Welche neuen Wege werden dadurch möglich? Um Antworten auf diese Fragen zu finden, waren Forschende und Praktiker:innen eingeladen, über Vorträge und Workshops im Rahmen des 35. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e. V., der im September 2024 an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg stattfand, entsprechende Beiträge zur Diskussion zu stellen. Die gewählten Schwerpunkte „Kita – Schule – Beruf“ verweisen dabei auf die Bedeutung von Sprache im Lebenslauf – von der frühkindlichen Entwicklung bis hin zur beruflichen Bildung und darüber hinaus. Auch zwischen diesen Phasen müssen Brücken gebaut werden, um (System-)Grenzen zu überwinden und fließende Übergänge zu ermöglichen. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 28.11.2025 |
| Citation | Schönauer-Schneider, Wilma [Hrsg.]; Theisel, Anja [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]: Mit Sprache Brücken bauen – in Kita, Schule und Beruf. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2024, 388 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344413 - DOI: 10.25656/01:34441 |
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