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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349542
DOI: 10.25656/01:34954; 10.35468/6215-09
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349542
DOI: 10.25656/01:34954; 10.35468/6215-09
| Title |
Die Bedeutung der Internationalisierung für die Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften |
|---|---|
| Authors |
Gößinger, Christian   ;
Henke, Vanessa ;
Müller, Ulrike Beate ;
Rank, Astrid ;
Schultheis, Klaudia |
| Source | Baar, Robert [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Henke, Vanessa [Hrsg.]; Seifert, Anja [Hrsg.]; Velten, Katrin [Hrsg.]: Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 167-182. - (Grundschule International / Primary Education International) |
| Document | full text (1.121 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschulpädagogik; Internationalisierung; Professionalisierung; Grundschule; Lehrer; Lehramtsstudiengang; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Inklusion; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Mobilität |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6215-8; 978-3-7815-2753-9; 9783781562158; 9783781527539 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Internationalisierung ist für die Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften grundlegend von Bedeutung. In der deutschsprachigen Hochschullandschaft finden Maßnahmen zur Internationalisierung bisher in unterschiedlichster Intensität Eingang in das Grundschullehramtsstudium und werden von den Studierenden noch zu wenig wahrgenommen. Der Beitrag klärt, welche Bedeutung die Internationalisierung auf verschiedenen Ebenen für die Professionsentwicklung von (angehenden) Grundschullehrkräften hat, was derzeit gängige Formen von Internationalisierung sind und wie die Verknüpfung bereits etablierter und innovativer Teilbereiche der Professionalisierung von Lehrpersonen mit internationalen Kontexten gelingen kann. Abschließend wird aufgezeigt, welche aktuellen Erkenntnisse zur Wirksamkeit der Bemühungen, die internationale Perspektive in der Lehramtsausbildung zu berücksichtigen, bereits vorliegen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | Assuming that internationalization issues are fundamental to the professionalization of prospective primary school teachers, students still pay too little attention to their importance. One of the reasons for this is that the German-speaking higher education addresses this topic with varying degrees of intensity. This article first highlights the importance of internationalization at various levels for the professional development of (prospective) primary school teachers. This is followed by a discussion of the interrelationships between the professionalization and internationalization during their studies, and an overview of current forms of internationalization. Furthermore, the linking of already established and innovative areas of teacher professionalization with international contexts is discussed. Finally, current findings on the effectiveness of efforts to take the international perspective into account in teacher training are presented. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs |
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| Date of publication | 05.03.2026 |
| Citation | Gößinger, Christian; Henke, Vanessa; Müller, Ulrike Beate; Rank, Astrid; Schultheis, Klaudia: Die Bedeutung der Internationalisierung für die Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften - In: Baar, Robert [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Henke, Vanessa [Hrsg.]; Seifert, Anja [Hrsg.]; Velten, Katrin [Hrsg.]: Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 167-182. - (Grundschule International / Primary Education International) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349542 - DOI: 10.25656/01:34954; 10.35468/6215-09 |
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