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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358979
DOI: 10.25656/01:35897; 10.35468/6240-14
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358979
DOI: 10.25656/01:35897; 10.35468/6240-14
| Title |
Inklusive Schulkulturen. Schulentwicklungsprozesse in einem inklusiven Bildungssystem |
|---|---|
| Authors |
Seitz, Simone   ;
Consalvo, Giulia ;
Auer, Petra ;
Baroni, Sara ;
Berti, Francesca |
| Source | Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 151-159 |
| Document | full text (541 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Inklusion; Bildung; Schulkultur; Schulentwicklung; Subjekt <Phil>; Differenz; Grounded Theory; Bozen |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Special Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6240-0; 978-3-7815-2778-2; 9783781562400; 9783781527782 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der vorliegende Beitrag reflektiert Befunde aus einer in der Autonomen Provinz Bozen / Italien realisierten Studie zur inklusiven Schulentwicklung im Lichte institutionalisierter sozialer Ordnungen von Gleichheit und Differenz. Dabei nehmen die Autorinnen die schulkulturelle Ebene in den Blick und diskutieren kritisch, in welcher Weise sich in unterrichtliche Praktiken neben impliziten Normen von Gleichheit der Verschiedenen auch solche der Ungleichheit Differenter einschreiben können. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung |
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| Date of publication | 28.07.2026 |
| Citation | Seitz, Simone; Consalvo, Giulia; Auer, Petra; Baroni, Sara; Berti, Francesca: Inklusive Schulkulturen. Schulentwicklungsprozesse in einem inklusiven Bildungssystem - In: Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 151-159 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358979 - DOI: 10.25656/01:35897; 10.35468/6240-14 |
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