details
Article (from a serial) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362479
DOI: 10.25656/01:36247; 10.35468/6250-09
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362479
DOI: 10.25656/01:36247; 10.35468/6250-09
| Title |
Professionalisierung durch Internationalisierung. Perspektiven, Forschungszugänge und Wirkung |
|---|---|
| Authors |
Bartels, Frederike   ;
Wendt, Heike ;
Müller, Ulrike Beate ;
Pfrang, Agnes ;
Gößinger, Christian ;
Vogt, Michaela |
| Source | Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 83-91. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) |
| Document | full text (574 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschule; Internationalisierung; Mobilität; Professionalisierung; Programm; Einfluss; Lehrer; Lehramtsstudent; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6250-9; 978-3-7815-2788-1; 9783781562509; 9783781527881 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die fortschreitende Globalisierung erfordert, dass (Grundschul-)Lehramtsstudierende spezifische Qualifikationen durch internationale Erfahrungen entwickeln. Im Studium wird daher zunehmend interkultureller Austausch durch Mobilitäts- und virtuelle Programme gefördert. Die spezifischen Bedingungen und Auswirkungen solcher Programme auf die berufliche Entwicklung von Lehrkräften sind jedoch noch unzureichend erforscht. Der Beitrag adressiert dieses Desiderat, indem er drei empirische Studien präsentiert, die verschiedene Perspektiven zur Internationalisierung und deren Einfluss auf die Professionalisierung von Lehrkräften und Grundschullehramtsstudierenden beleuchten. Die Diskussion der Ergebnisse verdeutlicht die Rolle der Internationalisierung in der professionellen Entwicklung und zeigt Implikationen für zukünftige Forschung auf. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 15.09.2026 |
| Citation | Bartels, Frederike; Wendt, Heike; Müller, Ulrike Beate; Pfrang, Agnes; Gößinger, Christian; Vogt, Michaela: Professionalisierung durch Internationalisierung. Perspektiven, Forschungszugänge und Wirkung - In: Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 83-91. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362479 - DOI: 10.25656/01:36247; 10.35468/6250-09 |
share content at social platforms
Share this page:
