"Was ist guter Unterricht?". Über neue Allgemein-Modellierungen aus dem Geiste der empirischen Unterrichtsforschung

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-79644
DOI: 10.25656/01:7964

Title	"Was ist guter Unterricht?". Über neue Allgemein-Modellierungen aus dem Geiste der empirischen Unterrichtsforschung
Author	Gruschka, Andreas
Source	Pädagogische Korrespondenz (2007) 36, S. 10-43
Document	full text (2.235 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Qualität; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Modellierung; Unterrichtsmethode; Empirische Forschung
sub-discipline	Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2007
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2007
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	30.07.2013
Citation	Gruschka, Andreas: "Was ist guter Unterricht?". Über neue Allgemein-Modellierungen aus dem Geiste der empirischen Unterrichtsforschung - In: Pädagogische Korrespondenz (2007) 36, S. 10-43 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-79644 - DOI: 10.25656/01:7964

pedocs