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| Titel |
Sigrid Blömeke / Peter Reinhold / Gerhard Tulodziecki / Johannes Wildt (Hrsg.): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 (636 S.) [Rezension] |
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| Autor |
Maier, Uwe   |
| Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 1  |
| Dokument | Volltext (232 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Pädagogische Forschung; Umwelterziehung; Handlungskompetenz; Persönlichkeitsbildung; Medienpädagogik; Bildungsökonomie; Schulentwicklung; Beratung; Grundschule; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerausbildung; Studienseminar; Lehrerfortbildung; Schülerbeurteilung; Selbst gesteuertes Lernen; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte <Histor>; Naturwissenschaften; Berufsanforderung; Fachwissenschaft; Berufsschule; Geisteswissenschaften; Pädagogische Hochschule; Sonderpädagoge; Sozialpädagogik; Handbuch; Heterogenität; Nachschlagewerk; Professionalität; Bildungseinrichtung; Deutschland; Deutschland-DDR; Österreich; Schweiz |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1613-0677; 16130677 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2006 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Rezension von: Sigrid Blömeke / Peter Reinhold / Gerhard Tulodziecki / Johannes Wildt (Hrsg.): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 (636 S.; ISBN 3-7815-1344-0; 42,00 EUR). |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2006 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 27.08.2020 |
| Quellenangabe | Maier, Uwe: Sigrid Blömeke / Peter Reinhold / Gerhard Tulodziecki / Johannes Wildt (Hrsg.): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 (636 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-12415 - DOI: 10.25656/01:1241 |
